Metas de compreensão
Metas de compreensão
4. Orientações
Para elaborar as suas metas, a principal pergunta que deve nortear esta tarefa é:
O que eu quero que meus alunos compreendam sobre este tópico?
Refletir sobre essa pergunta lhe ajudará a perceber o que realmente importa compreender sobre um determinado objeto de conhecimento e ajudará os seus alunos a saberem claramente o que se espera deles.
Outra dica importante é quanto ao enunciado das metas. Ao formulá-las, privilegie o "como" em detrimento do "que". Por exemplo:
em vez de:
Espera-se que os alunos compreendam que o blog é uma ferramenta de compartilhamento de ideias.
poderia ser:
Espera-se que os alunos compreendam como o blog pode servir de ferramenta para o compartilhamento de ideias.
Veja que o "como" está mais relacionado à compreensão de algo do que o "que". O "como" nos remete à ideia de processo, de reflexão, e não de simples assimilação.
