Cours : Usando Moodle no Ensino à Distância | USP Extensão

Apresentação

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Usando Moodle no Ensino à Distância

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NOTA

Os vídeos foram gravados utilizando a plataforma Moodle eDisciplinas (edisciplinas.usp.br). Por isto, o layout da tela será diferente do que está nesta plataforma, o Moodle Extensão (cursosextensao.usp.br). A principal diferença é que, aqui no Moodle Extensão, a barra lateral esquerda fica escondida no canto superior direito, no ícone de engrenagem, ilustrado abaixo:
Avisos Forum
Dúvidas e discussões Forum

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Criando o ambiente
Criando o ambiente
Esta seção apresenta os primeiros passos para criar o ambiente da sua disciplina no Moodle, e as configurações gerais de acesso, layout, organização, métodos de inscrição e usuários inscritos.
- Básico
- Criando uma disciplina Fichier
- Configurações da disciplina Fichier
- Entendendo o painel lateral Fichier
- Organização visual Fichier
- Avançado
- Métodos de inscrição Fichier
- Acesso móvel
- App Moodle para Android URL
- App Moodle para iPhone URL
Oferecendo conteúdo
Oferecendo conteúdo
Esta seção apresenta os principais recursos para se oferecer conteúdo didático para os estudantes, sob diferentes formas, desde arquivos de texto até vídeos e páginas da Internet.
Interagindo com os estudantes
Interagindo com os estudantes
Esta seção apresenta diferentes formas de interagir com os estudantes e os fazer interagirem entre si, tanto de forma síncrona (ao vivo) quanto assíncrona (cada um a seu tempo).
Engajando os estudantes
Engajando os estudantes
Esta seção apresenta os recursos para manter os estudantes engajados, ativos, atuantes na disciplina. Estas atividades podem ser utilizadas apenas como recurso didático e para avaliação formativa, mas também podem ser usadas para avaliação somativa.
- Glossário Fichier
- Exemplo: Dicionário de termos médicos Glossaire
- Tarefa Fichier
- Exemplo: Tarefa como texto simples Devoir
- Exemplo: Tarefa como envio de arquivo Devoir
- Questionário Fichier
- Exemplo: Questionário com navegação livre e feedback adiado Test
  
  Recevoir une note
- Exemplo: Questionário com navegação sequencial e feedback imediato Test
  
  Recevoir une note
- Lembre-se que um Fórum com postagem obrigatória pode ser uma ótima maneira de engajar os estudantes.
Banco de questões
Banco de questões
Avaliando os estudantes
Avaliando os estudantes
Esta seção apresenta os recursos que podem ser utilizados para avaliação (formativa e somativa) dos estudantes.
- Preparando as questões para avaliações Fichier
- Questionário somativo com feedback adiado Fichier
- Exemplo: Questionário para avaliação somativa Test
  
  Recevoir une note
  
  Navegação sequencial e feedback adiado, tentativa única, tempo limitado.
- Questionário formativo com feedback imediato Fichier
- Exemplo: Questionário para avaliação formativa Test
  
  Recevoir une note
  
  Navegação livre e feedback imediato, tentativas ilimitadas, sem limite de tempo.
- Questionário formativo em modo adaptativo Fichier
- Exemplo: Questionário para avaliação formativa (adaptativo) Test
  
  Recevoir une note
  
  Navegação livre e modo adaptativo, tentativas ilimitadas, sem limite de tempo.
- Questionário formativo em modo interativo Fichier
- Exemplo: Questionário para avaliação formativa (interativo) Test
  
  Recevoir une note
  
  Navegação livre e modo interativo, tentativas ilimitadas, sem limite de tempo, exibe uma ou mais dicas, tentar outra questão parecida do banco de questões.
- Lembre-se que um Fórum com postagem ou participação que valem nota pode ser uma boa forma de avaliação do estudante.
Trabalhando com grupos
Trabalhando com grupos
Esta seção apresenta como trabalhar com grupos, uma ótima maneira de estimular a cooperação entre os estudantes, e um pouco de competição também!
- Grupos e agrupamentos Fichier
- Configurando atividades em grupos Fichier
- Alocando estudantes em grupos Fichier
- Exemplo: Escolha um grupo para a competição Choix de Groupe
  
  Sélectionner un groupe
- Exemplo: Fórum de tópico único, com grupos separados Forum
- Exemplo: Tarefa em grupo, modalidade grupos visíveis Devoir
  
  Non disponible à moins que : L’activité Exemplo: Escolha um grupo para a competição soit marquée comme achevée
- Grupos não simultâneos Fichier
Acompanhando o progresso
Acompanhando o progresso
Esta seção apresenta como o professor pode acompanhar o andamento da disciplina, através da monitorização das atividades dos estudantes e da conclusão das atividades, da frequência ou do checklist.
Decidindo quem será aprovado
Decidindo quem será aprovado
Esta seção apresenta como configurar e utilizar o livro de notas, e como usar emblemas.
- Exportando notas e frequência (incluindo para o sistema Júpiter) Fichier
- Usando o Livro de notas Fichier
Concluindo a disciplina
Concluindo a disciplina
Esta seção apresenta estratégias para coletar feedback dos estudantes sobre a disciplina, como exportar as notas para o sistema Júpiter e como oferecer um certificado.
- Distribua emblemas Fichier
- Exemplo: Escolha para ganhar o emblema Sondage
  
  Faire un choix
  
  Escolha uma das opções para receber o emblema.
  Neste exemplo, o emblema é concedido a quem completar esta atividade, o que significa escolher qualquer das opções. O emblema será enviado para seu email e ficará disponível no menu à esquerda: Emblemas.
- Receba feedback e avalie sua disciplina Fichier
- Forneça certificados Fichier