O
presente curso tem como objetivo oferecer a futuros professores de francês uma
reflexão e discussão didático-metodológica sobre a utilização de vlogs (considerados, aqui, como
suportes didáticos autênticos multimodais online),
para o desenvolvimento da abordagem intercultural em sala de aula. Em um
primeiro momento, relacionaremos os aspectos teóricos da abordagem
intercultural ao contexto de ensino dos professores de Francês como Língua
Estrangeira (FLE). Em seguida, o estudo dos vlogs como suportes didáticos
autênticos levará os participantes a identificar o gênero, seus aspectos
multimodais, a realizar uma análise pré-pedagógica e outros aspectos.
Finalmente, os participantes poderão elaborar unidades didáticas relacionadas
ao desenvolvimento da competência intercultural. Eles criarão, assim, em um
ambiente de colaboração, um repertório de atividades a serem utilizadas em sala
de aula a partir das reflexões feitas ao longo do curso.
- Docente: Claire Parot de Sousa