Objetivo geral:
Estimular a metacognição e o raciocínio clínico de estudantes de medicina por meio da formulação de questões em um ambiente virtual de aprendizagem
Objetivos específicos:
Apresentar os fundamentos teóricos da metacognição e da formulação de questões
Promover a avaliação por pares como estratégia construtivista de aprendizado colaborativo
Destacar o papel das tecnologias educacionais no processo avaliativo e sua contribuição para a analítica do aprendizado
Curso Oficial PRCEU: Não